Details

<div>Vorwort.- Studierende aktivieren und begleiten.- Learning by Doing: Aktivierende Lehrkonzepte.- Digitale Medien in der Hochschullehre.- Arbeiten mit Tutoren.</div>

<p><b>Dr. Jörg Noller</b>&nbsp;ist wissenschaftlicher Assistent an der Ludwig-Maximilians-Universität München im Fach Philosophie. Er ist Tutorenausbilder, Digitalisierungsexperte&nbsp;und leitet verschiedene digitale Lehrprojekte.</p><p><b>Dr. Christina Beitz-Radzio</b>&nbsp;ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Studiendekanat&nbsp;der Tierärztlichen Fakultät der LMU. Sie ist unter anderem Tutorenausbilderin&nbsp;und Trainerin (sprachraum eG).</p><p><b>Dr. Daniela Kugelmann</b>&nbsp;ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für&nbsp;Vegetative Anatomie der LMU München. Sie ist als Tutorenausbilderin für&nbsp;die fachlich- und methodisch-didaktische Ausbildung zuständig.</p><p><b>Dr. Sabrina Sontheimer</b>&nbsp;ist freiberufliche Trainerin für Hochschuldidaktik,&nbsp;E-Learning, Kommunikation und wissenschaftliches Schreiben. Zudem ist&nbsp;sie als Lehrbeauftragte am Institut für Englische Philologie der LMU München&nbsp;tätig.</p><p><b>Dr. Sören Westerholz</b>&nbsp;ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Physiologische&nbsp;Chemie der LMU München.</p>

<p>Der Sammelband geht den Fragen nach, was eigentlich studierendenzentrierte&nbsp;Lehre ist, welche konkreten Herausforderungen bei der Umsetzung einer&nbsp;studierendenzentrierten Lehre auftreten und wie eine solche Lehre angesichts&nbsp;dieser Herausforderungen umgesetzt werden kann. Aber auch: Welche&nbsp;Hürden haben sich bisher als unüberwindbar erwiesen, und wie können&nbsp;Lehrende damit umgehen?</p><p><b>Die Herausgebenden</b></p><p><b>Dr. Jörg Noller</b> ist wissenschaftlicher Assistent an der Ludwig-Maximilians-Universität München im Fach Philosophie. Er ist Tutorenausbilder, Digitalisierungsexperte&nbsp;und leitet verschiedene digitale Lehrprojekte.</p><p><b>Dr. Christina Beitz-Radzio</b> ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Studiendekanat&nbsp;der Tierärztlichen Fakultät der LMU. Sie ist unter anderem Tutorenausbilderin&nbsp;und Trainerin (sprachraum eG).</p><p><b>Dr. Daniela Kugelmann</b> ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für&nbsp;Vegetative Anatomie der LMU München. Sie ist als Tutorenausbilderin für&nbsp;die fachlich- und methodisch-didaktische Ausbildung zuständig.</p><p><b>Dr. Sabrina Sontheimer</b> ist freiberufliche Trainerin für Hochschuldidaktik,&nbsp;E-Learning, Kommunikation und wissenschaftliches Schreiben. Zudem ist&nbsp;sie als Lehrbeauftragte am Institut für Englische Philologie der LMU München&nbsp;tätig.</p><p><b>Dr. Sören Westerholz</b> ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Physiologische&nbsp;Chemie der LMU München.</p><div><br></div>

Lehrmethoden interdisziplinär thematisiert und diskutiert Fachspezifische Tipps und Methodendiskussion von erfahrenen Lehrenden direkt aus der Praxis Band thematisiert die Methodendiskussion in ganzer universitärer Breite und berücksichtigt auch fächerübergreifende Studienprogramme und digitale Methoden.