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Rezeptbuch kompetenzfördernd unterrichten

Wenn Wissen wirksam wird
1. Auflage 2019

von: Klaus Joller-Graf
31,99 €
Verlag:	Haupt Verlag
Format:	PDF
Veröffentl.:	16.01.2023
ISBN/EAN:	9783258481180
Sprache:	deutsch
Anzahl Seiten:	150

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Beschreibungen

Titelbeschreibung

Schule soll Kinder und Jugendliche dabei unterstützen, Herausforderungen mutig anzugehen und ihr Wissen zu nutzen, um damit Probleme selbständig und verantwortungsvoll lösen zu können. Kompetenzförderung nimmt genau diese Erwartung an den Unterricht in den Fokus.
Das «Rezeptbuch kompetenzfördernd unterrichten» stellt fundierte Überlegungen vor. Dies immer mit einer ausgeprägten Praxisorientierung und mit vielen Beispielen und Analogien zum (Unterrichts-)Alltag. Anhand von Einblicken in die Praxis beschreibt der Autor Unterricht auf vier verschiedenen Stufen und porträtiert Lehrpersonen, die mit den Lernenden Wissen so aufbauen, dass es im Alltag wirkungsvoll eingesetzt werden kann.

Inhaltsverzeichnis

1 Ein Rezeptbuch zum Unterrichten? 7
2 Kompetenzen - was denn sonst ...? 11
Was Kompetenz meint 11
Wie Wissen wirksam wird: Auf den Transfer kommt es an 14
Aspekte einer Kompetenz 18
Überfachliche Kompetenzen nutzen 22
Erfolgreich in einer komplizierten Welt 28
3 Merkmale eines kompetenzorientierten Unterrichts 33
Erster Merkmalsbereich: Anforderungsreiche Situationen nutzen 34
Zweiter Merkmalsbereich: Konsequent auf dem Vorwissen und Können aufbauen 38
Dritter Merkmalsbereich: Von der Instruktion zur selbständigen Anwendung 41
Kompetenz und "guter Unterricht" 45
"Welcome to the Metropolitan Hotel New York." 47
4 Unterricht kompetenzorientiert planen 51
Anforderungsreiche Situationen als Ausgangspunkt 52
Wissen: Sich klar werden, was man wissen muss 61
Wollen: Leistungsbereitschaft aufbauen 63
Können: Erfahrungen in der Situation und Implizites Wissen 70
Situiertes Lernen und Möglichkeiten der Instruktion 74
Die Kognitive Meisterlehre 79
Vollständige Lernprozesse durch Aufgabensets 81
Passende Anforderungen durch Binnendifferenzierung und Individualisierung 87
Vom angeleiteten Ausführen zum Selberkönnen: Selbstregulation aufbauen 97
"Falsch kommissioniert, und schon sind Zeit und Geld verloren!" 104
5 Lernen unterstützen durch eine kompetenzorientierte Beurteilung 109
Eine kompetenzorientierte Beurteilung umsetzen 109
Schwerpunkte einer kompetenzorientierten Beurteilung 116
"Gerade solche Fehler sind für uns in der Wissenschaft besonders spannend!" 124
6 Am Schulleitungssymposium: Kompetenzfördernden Unterricht entwickeln - auf die Wirkung kommt es an ... 129
7 Literaturverzeichnis 147