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La justicia social en educacion esta siendo puesta en cuestion por politicas globales que han considerado la gestion de expertos y la utilidad economica por encima de los fines sociales y del bienestar comun. En un contexto neoliberal, los sistemas educativos se convierten en empresas que compiten en las cuales el conocimiento supone una inversion economica y una preparacion para el mundo del trabajo. Estn agotados los modelos educativos? Es todava posible una escuela que se preocupe por conseguir la equidad, el pensamiento crtico y la libertad de conciencia?Este libro enfrenta los planteamientos de polticas y reformas educativas globales cuyo objetivo es la rentabilidad, la eficacia y el control de la educacin con un proyecto colectivo y democrtico para educar a la ciudadana desde una concepcin republicana, con igualdad poltica y cvica. Para ello, de una forma sencilla y utilizando ejemplos de distintas leyes educativas, como la LOMCE, recorre esta dialctica abordando desde los objetivos de la educacin en un mundo diverso, la finalidad de educar en sociedades globalizadas, qu cabe ensear en la sociedad del conocimiento o cmo se ensea bajo modelos educativos de homogeneizacin y mercantilizacin cultural, hasta la profesin docente, sus condiciones de trabajo y su formacin. La educacin no se puede concebir como un mero servicio, inversin o mercanca, ni las polticas deben avivar la competencia entre los centros o entre las familias para que sus hijos consigan un mejor trabajo. La educacin es un valor en s mismo que genera individuos libres y sociedades ms democrticas: es pensamiento, poltica y educacin, nunca competencias, gestin y entrenamiento.