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&quote;Las tensiones del curriculum&quote; hace visible un problema actual en el campo del curriculum relacionado con su reconocimiento como disciplina. Aborda el estado de situacion del campo en Argentina y Mexico, como muestra de dos paises latinoamericanos que cuentan entre si con rasgos de colaboracion academica. Su contenido esta impregnado de preocupaciones epistemologicas vigentes que consideran la tension entre los paradigmas de la modernidad y su devenir posmoderno. Estudia la trama teorica, epistemologica y metodologica de produccion en la academia argentina y mexicana respecto al campo del curriculum, lo que le permite acudir a la categoria Discurso Academico del Curriculum, en torno a la cual gira su analisis desde las teorias poscriticas. Implica un estudio agudo de las producciones de ambos paises en este tema, destacando autores y problemas relevantes, analisis que se realiza desde la Teoria del Discurso de Laclau y la Genealogia de Foucault. Esto permite identificar al discurso del curriculum como un texto politico, filosofico y cultural. De este modo, se atiende aqui a los planteos que desde el campo se realizan bajo la denominacion de los Estudios del Curriculum. Con dominio conceptual y desarrollo analitico, en este libro Silvia Morelli elabora un estado de situacion que diagrama un mapa de constelaciones sobre las producciones curriculares. Mapa que refleja un incesante proceso de consolidacion del campo, aunque tambien de las particularidades en cada region, diferenciadas entre ambos paises.