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Das Jahrbuch Ganztagsschule nimmt in diesem Jahr die gelebte Praxis, die Entwicklungsmoglichkeiten und die Potentiale von Ganztagsschule in den Blick. Im Fokus stehen die konzeptionelle Planung der ganztagig angelegten Schule, der gestalterische Prozess der Umsetzung und die kritische Betrachtung des Praktizierten. So unterschiedliche Beitrge wie z.B. zur &quote;Ganztagsschule als kreativem Feld&quote;, zu den Konzepten der &quote;rhythmisierten Lernzeit&quote; und des Lernorts &quote;Schreib-Lesezentrum&quote; belegen, welche vielfltigen Mglichkeiten es gibt, den erweiterten Zeitrahmen fr innovative und schlerorientierte Anstze zu nutzen.