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El debate constante sobre las dificultades que se presentan en las relaciones entre las familias y la escuela esta haciendo crecer la desconfianza entre ambos colectivos, asi como aumentar los puntos de desencuentro, a pesar de que cada colectivo expresa el deseo y la necesidad de mejorar dichas relaciones. Este ha sido el punto de partida para abordar el presente libro. Sus autoras, un equipo multidisciplinar, con experiencias profesionales diversas en el marco familiar, escolar y municipal, siempre se han preocupado por fortalecer las relaciones, analizando los puntos de desencuentro y haciendo visibles las oportunidades y experiencias exitosas de algunos grupos. El presente trabajo, basado en la confianza de que esta situacin se puede revertir, se propone la modificacin de algunos enfoques actuales y se plantea la posibilidad de abrir nuevos horizontes. Sus principales objetivos son:- Favorecer la comprensin de los factores identitarios de cada colectivo: familiar, escolar y del entorno. - Superar las formas prescriptivas que, siendo un marco legal positivo, no logran vincular a la totalidad de las familias. - Modificar las interpretaciones y atribuciones que se hacen en relacin con la participacin. - Favorecer la implicacin de la infancia y especialmente la adolescencia en esta comunicacinEl libro est dirigido a familias, profesorado y profesionales que intervengan en el mbito familiar y escolar. Asimismo, est dedicado de forma especial al alumnado que se est formando en el campo de la intervencin educativa y en los contextos de formacin continuada, y en general a las personas interesadas en las relaciones entre los diferentes sectores de la educacin.