Details

<p>Positionierungen von Schulleitungen im bildungspolitischen Elite- und Exzellenzdiskurs.- (Duale) Bildungskarrieren.-&nbsp;Berufsbiografische Lebensentwürfe von SchülerInnen einer Internationalen Schule.-&nbsp;Körperrepräsentationen.- Internetnutzung in Peerkontexten.</p>

<p>Dr. Heinz-Hermann Krüger ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft</p><p>an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.</p><p>Dr. Catharina Keßler und Dipl.-Päd. Daniela Winter sind wissenschaftliche</p><p>Mitarbeiterinnen im DGF-Projekt „Exklusive Bildungskarrieren und der</p><p>Stellenwert von Peerkulturen“ am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung</p>an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.<p></p>

<p>In diesem Buch werden zentrale Ergebnisse einer qualitativen Längsschnittstudie</p><p>vorgestellt, die die Bildungsbiografien und den Peeralltag von Jugendlichen</p><p>an Schulen mit exklusiven Bildungsansprüchen untersucht. In den</p><p>Beiträgen geht es unter anderem um die Frage, welchen Einfluss die Peers</p><p>auf die Bildungskarrieren von jugendlichen LeistungssportlerInnen, TänzerInnen,</p><p>KünstlerInnen und internationalen SchülerInnen haben.</p><p><br></p><p>Der Inhalt</p><p>• Positionierungen von Schulleitungen im bildungspolitischen Elite- und Exzellenzdiskurs</p><p>• (Duale) Bildungskarrieren</p><p>• Berufsbiografische Lebensentwürfe von SchülerInnen einer Internationalen Schule</p><p>• Körperrepräsentationen</p><p>• Internetnutzung in Peerkontexten</p><p><br></p><p>Die Zielgruppen</p><p>• ErziehungswissenschaftlerInnen</p><p>• FachwissenschaftlerInnen im Bereich Schul- und Bildungsforschung sowie Jugendforschung</p><p>• Lehrkräfte</p><p>• PädagogInnen</p><p><br></p><p>Die AutorInnen</p><p>Dr. Heinz-Hermann Krüger ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft</p><p>an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.</p><p>Dr. Catharina Keßler und Dipl.-Päd. Daniela Winter sind wissenschaftliche</p><p>Mitarbeiterinnen im DGF-Projekt „Exklusive Bildungskarrieren und der</p><p>Stellenwert von Peerkulturen“ am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung</p><p>an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.</p>

Exklusive Bildungskarrieren und Peerkulturen Peers zwischen Familienersatz und Aktivitätsnetzwerk Aktuelle Untersuchungsergebnisse der DFG-Forschergruppe Includes supplementary material: sn.pub/extras

<p>In diesem Buch werden zentrale Ergebnisse einer qualitativen Längsschnittstudie</p><p>vorgestellt, die die Bildungsbiografien und den Peeralltag von Jugendlichen</p><p>an Schulen mit exklusiven Bildungsansprüchen untersucht. In den</p><p>Beiträgen geht es unter anderem um die Frage, welchen Einfluss die Peers</p><p>auf die Bildungskarrieren von jugendlichen LeistungssportlerInnen, TänzerInnen,</p><p> </p><p>KünstlerInnen und internationalen SchülerInnen haben.</p>